http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060121-00000213-yom-soci&kz=soci
神奈川県の藤沢市立片瀬中学校（角田宗夫校長）で昨年１２月、２年生の理科を担当する男性教諭（３９）が、後期中間試験の採点を期日内に行わず、生徒や保護者に点数を通知する「成績カード」にでたらめな点数を記載していたことが分かった。
同校によると、成績カードには５教科の点数が記載され、年４回の定期試験終了後に生徒に渡される。理科の試験は１２月６日に行われたが、教諭は「部活動が忙しかった」として採点に取りかからず、２年生１６１人全員の点数を過去の試験結果などから推測し、９日に成績カードにパソコンで入力、１２日に生徒に配布した。
１３、１４日には採点した答案用紙が生徒に配られたが、成績カードの点数と違うことに生徒側が気付いて発覚。答案用紙よりも５０点高かった生徒もいたという。
同校は、成績カードを回収して正しい点数に書き換え、２年生の前で教諭に謝罪させた。保護者には今月、文書で謝罪した。
同校の安西友和教頭は「生徒と保護者に申し訳ない。こんなことが絶対に起きないよう、職員会議で徹底した」と話している。
教諭は現在、校長、教頭などの監督を受けながら授業を続けているという。
（読売新聞） - 1月21日23時20分更新
コロンブスの卵である。テストとは何かについて考えさせられる。
「・・・採点した答案用紙が生徒に配られたが、成績カードの点数と違うことに生徒側が気付いて発覚」というところがミソで、
ぎゃくにいうと、気がつかない生徒だっていた（少なくとも、いるだろうとこの教師は踏んでた）わけで、
たぶんでたらめなりに「それらしい点」が書かれていたのだろうし、それに近い点数をとった生徒も多かったんであろうし、まぁ答案用紙を見るまでその成績に納得もしていたんであろう。「今回はがんばった（さぼった）はずなのにおかしいな」と思った子も多かっただろうけど、「ああそうか」と思った子も多かったんじゃないかと思う。
そうすると、じゃあ、そもそもテストとはなんなのか、と。
