びみょうニュースなのでいちどスルーしていたのだが、こういうのも何か考えるネタになるかな、と。
ポイントは、「こっそり」のようです。「こっそり」が入らないと記事にしたくてもできなかったということやと思う。自分は高校時代に地方の公立校やったのやが、１年生のときから当たり前のように成績別クラス編成、で、各種試験の順位は廊下に貼り出し、やった。廊下に貼り出すって、当たり前じゃないのね、ということを知ったのはじつは就職してからやったりする。でも、マンガやドラマのシーンでも、よく成績貼り出しっていう場面はあったようなきがするんやけどなあ。なので同様に、成績別クラス編成にも違和感はないんやがなあ。
http://benesse.jp/news/asahicom/OSK200512240011.html
大阪府高槻市の府立槻（つき）の木高校（松本秀範校長）が、入試の成績順に１年生のクラス編成をしていた。ところが、生徒や担任教諭には知らせずに、一部の管理職だけで決めて秘密にしていた。高校側は「成績が近い者同士の方が学習効果が高い」と話すが、「下位だと分かったら傷つくかも」と詳細を説明できずにいる。府教委によると、こうした編成は府立校では極めて異例。私学のようには学力第一主義を打ち出しにくい、公立校の悩みが透けて見える。
「いま思えば、初めから言っておけばよかった」。松本校長はため息まじりで話す。
同校は０３年春、府立の高槻南、島上両校を統合してできた新設校。国公立、有名私大への合格を教育目標に掲げる。国の学力向上フロンティアスクールにも指定された。「進学校」をうたうことで、今春の入試の競争率は１．９５倍。府内屈指の人気校になった。
府教委によると、編成は学校の裁量に委ねられているが、入試成績の上位から順に生徒を振り分け、学級ごとの学力差を避けるのが一般的。しかし、成績別編成の採用を決めた一人の長井勘治教頭は「長年、公立校に根付いてきた平等主義を変えないと、生徒、保護者のニーズに沿った教育ができない」と説明する。
今年の新入生は２４０人で、６学級ある。入試成績の上位６０人を３学級だけに割り振り、残る１８０人を、１学級４０人になるよう編成した。成績上位者だけでつくる編成も考えたが、「露骨すぎる」と避けたという。
成績別編成は早速、結果が形になって表れた。
５月の中間試験は総得点の平均が、上位の生徒を集めた学級とそうでない学級とで１０点近くの差が出た。入学間もない１年生では通常、大きな開きは出にくいため、担任教諭の間から不審の声が上がり、ようやく教頭らが謝罪したうえで説明した。だが、「生徒を動揺させるのはまずい」と口外しないことを申し合わせたという。
１１月下旬、府教委高等学校課の担当者が同校を訪れ、公表するよう指導した。「生徒や保護者への説明責任を果たしていない」との理由からだ。
同校は１１月末、１年生には口頭で、保護者には文書で「あえて均等化を図らずに、学力層の差異を利用して相乗作用による学習効果を期待する方法にしました」と説明した。しかし、具体的に成績上位者を集中させた編成法については明らかにしなかった。
松本校長は「これまでの公立校は成績を上げようと中位、下位の生徒の指導に力を入れがちだった。その結果、上位の生徒が物足りなく感じて学習塾に通い、保護者に経済的な負担を強いていた。これではいけないと思ってしたことで悪いとは思わないし、詳細を言う考えもない」と語る。しかし、こう付け加えた。「確かに最初から説明すべきだった」
府教委によると、進学や就職などで生徒の希望に応じた編成は２年生から始めるのが通例。同校は今後、成績別編成を実施する場合は、事前に説明したいとしている。
