http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20041215k0000m040142000c.html
国際教育到達度評価学会（ＩＥＡ）が０３年、各国の中学２年生（４６カ国・地域参加）と小学４年生（２５カ国・地域）の学力を調べた国際数学・理科教育調査（ＴＩＭＳＳ）で、世界トップレベルとされてきた日本の小４理科と中２数学の平均点が前回（小４は９５年、中２は９９年）から下がったことが分かった。小４理科は５５３点（２位）から５４３点（３位）へ、中２数学は５７９点（５位）から５７０点（同）へと統計的な誤差の範囲を超えて下がった。高校１年生の読解力が下がった経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の０３年学習到達度調査（ＰＩＳＡ）に続き、学力低下が浮き彫りになった。
中山成彬文部科学相は「二つの調査結果を見ると、我が国の子どもの成績には低下傾向が見られる。世界トップレベルとは言えない」と語った。文科省は国立教育政策研究所と共に両結果を分析して、授業改善策などの指導資料作りを急ぐ方針。
各国で無作為抽出された小４計１１万６９５１人、中２計２２万４５０３人が参加した。得点は参加者平均が５００点となるよう統計的に処理された。
中２の数学で、日本は前回９９年も前々回９５年（３位）から平均点が２点落ちたが、この時は誤差の範囲内とされていた。今回、６２５点以上の生徒数は前回の２９％から２４％に減り、４００〜５４９点の生徒が３２％から３６％に増えた。９９年も今回も出た同一問題（７９問）の正答率は上位１０カ国中唯一、「代数」など全５分野で落ちた。７９問の平均正答率は７０％から６６％へと下がった。
高得点層の減少傾向は小４の理科にも見られ、５５０点以上の児童が前回の５４％から４９％に減り、５４９点以下の子が４６％から５１％に増えた。
小４の算数は前回から２点減の５６５点で、同じ３位。中２の理科は２点増の５５２点で、４位から６位に下がった。文科省はこの点の増減は誤差の範囲内と見ている。どちらの教科・学年でも１位はシンガポール。０３年ＰＩＳＡのうち２分野で１位だったフィンランドは参加していない。
同時実施の意識調査で「勉強が楽しい」と答えた子の割合はどちらの教科・学年でも国際平均を大きく下回り、最下位レベルだった。一日の過ごし方で「宿題をする」は中２で１時間と最低、小４は０．９時間で下から４番目。「テレビやビデオを見る」は中２で２．７時間と最多だった。【千代崎聖史】
【ことば】国際数学・理科教育調査 ＩＥＡ（本部・オランダ）が１９６４年に始めた。００年に始まったＰＩＳＡが知識や技能を実生活に活用する能力（読解力、数学的活用力など４分野）を測るのに対し、教育の到達度（基礎的な学力や知識）が測られる。各回の調査結果同士を比較できる方式になったのは９５年から。
毎日新聞 2004年12月15日 0時50分
なんだかこのところ「学力低下」関連のニュースがたてつづけに流されてるなあ。
なんか煽ってる感じがあるんやが。
ちなみに、
前回（第３回第２段階調査）の報告書（２０００年）は↓ここ。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/12/12/001244a.pdf
